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Contenido

Introducción

Parte I. Desafíos en la labor docente

Evaluación docente: los límites del discurso y sus pretensiones en la implementación

Diana Karina González López
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

Hacia un nuevo sindicalismo docente: una iniciativa emergente

Waltraud Martínez-Olvera, Ivan Francisco Martínez Olvera
Centro de Estudios industrial y de servicios
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial

La educación en derechos humanos y su práctica en la educación superior

Elizabeth Zanatta Colín, Mónica Rodríguez Villafuerte,
Gabriela Hernández Vergara, Francisco Márquez Vázquez
Universidad Autónoma del Estado de México

Formación docente y estilo de enseñanza en el ámbito universitario

Brenda Guadalupe Lejarza Monterrubio,
Vicente Sierra Espita, Carlos Arturo Espadas Interián
Universidad Pedagógica Nacional

La Universidad en México: tendencias y retos

Lilia Cavazos Pérez María, Ana Mercedes Guzmán Casas,
Edna Elizabeth Rodríguez Coronado
Universidad Autónoma de Coahuila,
Instituto de Enseñanza Abierta, Unidad Saltillo

La evaluación docente en la educación superior

M. de Jesús Gallegos Santiago, Eloísa Gallegos Santiago
Universidad Autónoma de Baja California

La educación superior: orígenes, retos, transformaciones
¿y las Escuelas Normales?

Yadira Elizabeth Torres Rivera
Universidad Nacional Autónoma de México FES Aragón,
Escuela Normal Superior de México

Parte II. Transformación educativa

¿Quién es responsable de la transformación educativa?

Guadalupe Villalobos Monroy, Diana Franco Alejandre
Universidad Autónoma del Estado de México

El panóptico de la infraestructura escolar: poder, educación y humanidad

Araceli Soria García
Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo

La calidad como eje de la innovación en la educación superior

Elizabeth Zanatta Colín, Francisco Márquez Vázquez,
Mónica Rodríguez Villafuerte, Gabriela Hernández Vergara
Universidad Autónoma del Estado de México

La evaluación docente en la universidad pública

Mónica Rodríguez Villafuerte Ignacio Roberto Rojas Crôtte    
Universidad Autónoma del Estado de México

Política pública de calidad en la educación media superior

Lizbeth Alondra Nangullasmú Sánchez, María del Pilar Elizondo Zenteno
Universidad Autónoma de Chiapas

La práctica docente desde la categoría de trabajo en educación básica

Leonor Eloina Pastrana Flores
Instituto Superior de Ciencias de la Educación del Estado de México

Detección de necesidades de capacitación docente en competencias de sostenibilización. Caso: ESCOM-IPN

Jessie Paulina Guzmán Flores, Juan Jesús Gutiérrez García, Maribel Aragón García
Escuela Superior de Cómputo-Instituto Politécnico Nacional